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大拱桥--暨南大学学生门户 »《华文教育史》
| 课程编号 | 5011189 | |
| 课程名称 | 华文教育史 | |
| 课程学分 | 2学分 | |
| 考试类型 | ||
| 本学期开课次数 | 0次 | |
| 平均分 (不含零分) |
NAN分 | |
| 平均分 (不含挂科) |
NAN分 | |
| 成绩中位数 | 分 | |
| 成绩标准差 (不含零分) |
NAN | |
| 挂科率 (不含零分) |
NAN% | |
| 零分率 | NAN% | |
| 授课教师 | 宗世海 | |
| 开课专业 | 华文教育 | |
| 课程介绍 | 华文教育史 课程中文简介
教学目标:本课程的教学目标是简要概述海外华文教育发展历史,让学生了解海外华文教育的发展历程,提高对海外华文教育概况的了解和理解,为毕业以后从事海外华文教育专业工作作准备。 教学要求:(1 )按时出席,认真预习教材。出勤率将作为课程成绩评定的依据之一。(2 )倡导研究式学习:广泛搜集、研读或者浏览有关著作、论文、报刊网络资料;敢于怀疑、质疑,积极发言讨论,积累创造性思考成果。(3 )理论联系实际,重在提高学生对具体海外华文教育现象的感知和分析能力。 平时学习要注意积累书面的和实地考察所得的资料、实例,准确记录详细出处,如果有可能试作理论分析。学生都来自国外,所以要首先利用这个方便考察自己所在国家的有关华文教育问题。 教学内容:共九讲。第一讲 海外华人社会的形成和分布包括海外华人社会的逐步形成、海外华人社会的分布及生存状况、海外华人的乡土观念、爱国情怀。第二讲 海外华人的语言状况包括各国华人的语言状况、海外华语运用的特点。第三讲 海外华文教育事业的起源和发展历程包括海外华文教育的滥觞:旧式华文教育、从华侨教育到华文教育、华文教育:从低谷走向复兴。第四讲 亚洲华文教育的发展(上)包括印度尼西亚、马来西亚、新加坡。第五讲 亚洲华文教育的发展(下)包括泰国、菲律宾、日本、韩国、其他亚洲国家。第六讲 美洲的华文教育包括美国、加拿大、其他美洲国家。第七讲 大洋洲的华文教育包括澳大利亚、新西兰。第八讲 欧洲和非洲的华文教育包括英国、法国、德国、非洲国家。第九讲 海外华文教育专题考察包括所在国华文教育政策、教学模式、管理、教材、师资、学生构成、教学水准。 Course Description |
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