“学习障碍儿教育指导”是国家教育部重点课题“科学教育－开发儿童少年潜能研究”的重要课题。《学习障碍儿的教育指导》是作者长期以来从事此项研究的成果，全书共8章，分为三个部分。第一部分主要介绍了学习障碍研究的产生与发展，第二部分在对学习障碍的特性、病因及分类进行探讨的基础上，阐述了学习障碍的筛选测试与诊断方法；第三部分对学习障碍儿的早期干预和教育指导进行了研究，并列举了不同年龄阶段个别化教育指导的典型实例。《学习障碍儿的教育指导》帮助广大教师和家长对学习障碍有一个比较全面、系统的了解，树立科学教育的理念，及早发现有学习障碍的儿童，理解他们，并给予切实的援助，以开发他们内在的潜能，使他们回归主流，回归社会。《学习障碍儿的教育指导》既可以为关心学习障碍儿的教师、家长提供有益的帮助，也可以作为学习障碍科研人员进行科学教育和研究的参考书。