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名称 网络社会与学校教育
索引号 G40-05/20032
分类号 G40-05
G40-05(教育与其他科学的关系、教育分支)
G40(教育学)
G4(教育)
G(文化、科学、教育、体育)
作者 马和民、吴瑞君、
出版社 上海 : 上海教育出版社, 2002
ISBN 7-5320-8474-4
页数 366页 : 图 ; 20cm
价格 CNY26.00
标签 教育、社会学、网络社会、
简介
注解 本研究获得华东师范大学“211工程”研究项目经费资助 ;国家教育部普通高等学校人文社会科̃学重点研究基地，华东师范大学基础教育改革与̃发展研究所研究项目 有书目 (第363-364页) 本书深入解析网络社会的特征、网络社会中的文化和个体发展、网络教育及其中的师生关系、网络社会中的学习和学校教育的转型等诸多侧面・
书籍简介

本书是国内教育理论图书中第一部研究网络社会中的学校教育与人的发展的著作。随着计算机技术的发展，以数字技术为基础的信息网络正日益渗透并影响到教育领域，并对学校教育实践和教育理论提出了严峻的挑战。我们的学校教育传统、教育常规、教育方法、教育内容等，正面临巨大的冲击，网络使儿童的发展、思维、社会化及学习发生哪些变化？善于运用电脑的新一代将面临怎样的生活环境？传统意义上的教育应如何应对网络教育？面对已经到

书籍目录

代序  网络社会与教育理论的重建第一章 新传媒与网络社会第二章 网络人口与教育第三章 网络文化和文化冲突第