大拱桥--暨南大学学生门户 » 图书馆 » 二十世纪哲学 » “中学”与“西学” : 重新解读现代中国学术史 : toward a re-interpretation of modern Chinese learning
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名称 | “中学”与“西学” : 重新解读现代中国学术史 : toward a re-interpretation of modern Chinese learning |
| 索引号 | B261.5/20033 | |
| 分类号 | B261.5 B261(二十世纪哲学) B26(现代哲学(1919年- )) B2(中国哲学) B(哲学、宗教) |
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| 作者 | 方朝晖、 | |
| 出版社 | 保定 : 河北大学出版社, 2002 | |
| ISBN | 7-81028-833-4 | |
| 页数 | 411页 ; 21cm | |
| 价格 | CNY23.00 | |
| 标签 | 哲学、学术史、方朝晖、哲、哲学/美学/文化随笔、 | |
| 简介 | ||
| 注解 | 本书承清华大学人文学院 985 项目基金赞助出版 有书目(第362-384页)和索引 本书包括:“哲学”范畴的中国化及其内在问题、儒学是哲学学说吗、儒学是宗教学说吗等・ | |
作者简介
方朝暉:清華大學思想文化研究所副教授、哲學博士
书籍简介
本书承清华大学人文学院985专案基金赞助出版。
20世纪中国学术史的一大特点是用西方现代学科范畴和学术体系来重新整理中国古代学术,作者认为,包括哲学、伦理学、历史学、社会学等一系列西方现代学术概念或学科范畴,尽管含义并不固定,内容与中国古代学术也并非完全没有相通之处,但是从整体上说,它们代表的是一种与中国古代学术完全不同的学术传统,其学科范畴体系能否直接应用于中国古代学术传统之中是很值得疑问的。现代中国学术照搬西方学术范畴的行为,不仅造成中国人对西方学术本质的了解长期停留在肤浅的地步,而且促成中国古代学术伟大传统的人为中断,其历史教训令人深思。











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