中国人学英语是要掌握另外一种语言系统，能否具有对英语结构“内化”的能力呢？成功者的答案是肯定的。那么诀窃在哪里？答案是将“内化”过程的两个方面即语言学习和语言习得有效结合起来。“学习”是指对英语语音、词汇、语法、篇章、修辞等各个层次的知识进行系统学习；“习得”在这里是指在英语环境中（听、说、读等）和在英语交际中，不知不觉地掌握英语的全过程。作者从事高校英语教学近四十年，本着“以结构系统为先导，以功能项目为纲目，以输入强化为手段”的指导思想让数万学生掌握了英语结构的奥妙。本书就是“以结构为先导”的实际教学内容。