大拱桥--暨南大学学生门户 » 图书馆 » 教育学 » 教育科学的基本概念 : 分析、批判和建议 : analyse, kritik, vorschlage
名称 教育科学的基本概念 : 分析、批判和建议 : analyse, kritik, vorschlage
索引号 G40/200410
分类号 G40
G40(教育学)
G4(教育)
G(文化、科学、教育、体育)
作者 布雷青卡、 W.、胡劲松、
出版社 上海 : 华东师范大学出版社, 2001
ISBN 7-5617-2786-0
页数 280页 ; 23cm
价格 CNY27.00
标签 教育、教育学、元教育学、重要的、研生岁月、王子藏书、教育理论、布雷钦卡、
简介
注解 著者规范汉译姓: 布雷青卡 有书目和索引
书籍简介

在世界范围内，教育学文献普遍缺乏明晰性。与其他大多数学科相比，教育学被模糊的概念以及不准确和内容空泛的假设或论点充斥着。如果谁想要寻找用来解决教育问题的科学方法，肯定不能容忍目前这种状况。而要使理论上系统的研究工作成为可能，就必须首先对教育学的相关概念进行分析。
本书在运用实例研究上述概念的时候，尤其注意展示思维的过程，亦即上述概念究竟是如何一步一步地变得明晰起来的。因此，本书也可以作为一种方法论的导论，从而帮助人们对教育学概念进行语言的、逻辑—经验的以及意识形态批判的分析。
写作本书的目的在于创建相关概念，从而将教育科学作为一种研究教育行动的理论来建构。而这种理论计划的主要视角则是教育目标、手段和作用之间的相互关系。

书籍目录

作别“罐装”走近真实（代总序）
中译本序言
译者序
第五版前言
导论
第一章 教育
第二章 教育目的
第三章 教育需求
文献索引
人名索引
主题索引
译后记