这本《中国教育管理史教程》初版于1998年。经过5年的使用，我们对中国教育管理史的某些问题又有了新的思考和认识，同时也发现原书中存在一些错误，于是借这次再版的机会，对本书进行了适当地修改。
我们始终认为，研究和学习中国教育管理史的根本目的是为了深入思考中国教育管理的传统和特色，以便深刻认识中国教育管理的现状。中国教育管理的历史源远流长。在中国社会政治、经济、文化的影响下，它已构成了一种独立发展的教育管理文化体系。