改革开放二十多年来，中国法学教育获得空前的发展，但是，在专业点设置和办学规模不断扩展的同时，还应当看到的是，由于法律职业与法学教育之间长期存在的脱节，其结果，不仅一方面导致法学教育走上一条学科化、学院化和知识化的发展道路。而且，另一方面也令法律职业的发展产生了行政化、大众化和地方化的倾向。
本书正是针对这一突出问题，力图突破传统的思维定势，从各国法律人才培养模式的比较分析中寻找共同的发展规律和基本特点，进而从法律人才培养的全过程，从法律人才培养体制和法律职业制度的整体结构上系统把握法律人才培养模式的构成及内在联系，并以司法考试制度的建立为契机，重新思考和审视法学教育的定位，以期重塑中国法律人才的培养模式。