大学教学论既是普通教学论的一门分支学科，又是高等教育学的分支学科。
　　本书致力于形成以理几个特点：首先，在写作体例上，作为一个理论与实践结合的研究，本书没有刻意追求体系的严密性与系统性，而是带有专题研究的取向，在体系安排上注重理论与实践、抽象与具体的结合。其次，在研究方法上，本收注重现实问题研究及多学科研究的研究思路，把教育学、管理学、社会学、伦理学等领域的知识融合在一起，并紧密联系我国大学教学的现状，对教学问题进行客观而科学的剖析，提出了改革的意见和建议，有较强的针对性、现实性。本书搜集了国内外教学改革方面的大量资料，吸收国内外大学近年来在教学理念、教学改革中的实践成果与理论成果，对许多重点难点问题进行了有一定深度的理论分析，提出了自己的观点。