本书是《大学人文读本》的后续工程，宗旨不变，仍是传播人类文明发展的普世价值谱系，探究人文精神的丰富内涵，充盈当代国人的人文情怀，刷新人文文化殿堂，奖激大学生“精神成人”。
“人文日新”的境界是本书的追求，也是当下国人的企盼，任重而道远，唯望有识之士助成之。
人文文化是一种自省的文化，人文关怀体现了高度的文化使命感，人文精神指向是真、善、美为核心的人类理想体系，是“人之所以为人”的内核蕴含。
人文教育是“无用”之“用”，因为其宗旨在于促成人作为生命主体，精神主体的完全独立与自完善，在“如何做人”、“做什么样的人”这样的大题目上深入，广泛地进行切磋琢磨。
人文教育的地位，从终极意义来说，体现了自由在我们心中的地位，体现了生命意义在人生中的地位，体现了在宇宙中的地位。

一 独立评论
1 钱理群・中国大学教育十二问――由北大教改引发的思考
2 尤西林・大学人文精神的信仰渊源
3 夏中义・精神成人与大学生――在中国人民解放军第二医科大学的演讲
4 智效民・吴大猷谈通才教育
二 知识生活
1 崔卫平・我们意愿呵护自己
2 潘德孚・大私有体制与私有制――董楚平《农民战争与平均主义》读后
3 胡文辉・胡适的怕老婆政治学
4 范泓・胡适先生签名本――《师门五年记》及其他
5 郭晓蕙・对话：关于“老三篇”和“红宝书”
三 观察
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四 新青年
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五 我的大学
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六 读本新选
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编后语暨稿约