本书自1991年出版以来，成为许多高等院校的教材，已多次重印。由于近年来心理科学发展十分迅速，新的研究成果大量地涌现，因此有必要对本书进行全面修订。　　我们的修订原则是：力求在辩证唯物主义和历史唯物主义的指导下，按照高等院校普通心理学课程教学的目的和任务进行。修订版加强了对当代国内外心理学研究的新进展，特别是我国心理学工作者研究的新成果的阐述。在绪论部分，着重论述了物质与精神、存在与意识的心理学基本理论问题；在认识过程部分，充分反映了现代认知心理学的理论和研究成果，突出了认知结构在整个心理结构中的地位和作用，充实了感觉、知觉、记忆、思维和语言等认知过程中的新观点和新的实验研究成果；在情感和意志部分，突出了它们与认识过程和个性之间的内在关系及其相互作用；在个性部分，从新的角度论述和分析了个性的实质和特征，充分反映了我国心理学工作者近年来有关青少年个性发展的研究成果，阐述了斯腾伯格等人的智力结构的新理论，增加了关于性格的综合法研究模式，根据近年来的研究成果扩展了气质类型分类的阐述，较详细地介绍了我国青少年气质类型分布的新资料。修订版在充分论述心理学的基本理论和基本概念的前提下，对心理规律在实际中的应用作了进一步的阐述。