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名称 | 现代日本教育课程改革 |
| 索引号 | G531.31/20061 | |
| 分类号 | G531.31 G53(G53/57 各国教育事业) G(文化、科学、教育、体育) |
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| 作者 | 水原克敏、方明生、 | |
| 出版社 | 北京 : 教育科学出版社, 2005 | |
| ISBN | 7-5041-3072-9 | |
| 页数 | 527页, [1] 页图版 : 肖像 ; 24cm | |
| 价格 | CNY49.00 | |
| 标签 | 教育、 | |
| 简介 | ||
| 注解 | 本书是一部研究二战后日本学校教育课程改革演进的课程史专著・全书全面、系统地研究了战后日本各个时期课程改革的思想和内容,以社会对教育课程基准的要求及对其中的改革性课题的批判与论争为背景,以基础学力观察为对象进行了研究,明确了教育课程编制上的原理、原则,并考察了课程所要形成的国民素质・ | |
书籍简介
《现代日本教育课程改革》是日本东北大学教授、课程研究专家水原克敏的一部研究二战后日本学校教育课程改革演进的课程史专著。作者全面而系统地研究了战后日本各个时期课程改革的思想与内容,分析和论述了课程改革中经验主义、系统主义、能力主义、人本主义等思潮的演变及其对学校教育课程改革的深刻影响,考察了战后日本课程政策的变化及课程标准(学习指导要领)修订的历史和具体的修订内容。全书依据翔实的历史资料,充分论证了日本各个时期课程改革的动因与过程,深刻、透彻地分析了课程改革的历史背景及课程改革理念的转变。
《现代日本教育课程改革》不仅展示了材料丰富的课程史研究成果,而且也提供了研究课程变迁的方法,对于把握战后日本课程改革的历史及开展比较研究具有重要价值。











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