《护理药理学》紧紧围绕“培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体全面发展，具有综合职业能力，在第一线工作的高素质的高级护理技能型人才”这一目标，在编写过程中始终坚持体现三基（基本理论、基本知识、基本技能）、五性（思想性、科学性、先进性、启发性、适用性）、三特定（特定对象、特定要求、特定限制）的原则；同时，编写组力求在护理学专业特色上下功夫，以突出专业特色、满足专业需求、体现专业水平。尽管国内外供本科、专科使用的护理专业药理学教材已有出版，但作为五年一贯制护理学专业来说，是一个特定的对象和特定的层次，培养目标也有别于护理本科、护理专科和中职护理，因而对该教材定位问题，编写组进行了反复的论证。在编写过程中，编写组适当增加“两新”(新药物、新理论)内容，对临床已经少用或基本不用的药物以及较为陈旧的理论予以删略或简写，对临床应用广泛且安全有效的新药酌予介绍；除部分代表性药物外，药物作用机制和体内过程不单独介绍，仅在有关条目中简要提及，重点介绍药物的作用、临床应用、不良反应及用药监护和与临床护理关系密切的有关知识，以尽量突出护理学专业特色。