为适应非预防医学专业广大医学生，尤其是临床医学的学生树立以健康为目标，促进健康、预防疾病，树立大卫生观念。通过预防医学课程教学，使医学生获得该学科的基本观念、知识和技能，以达到素质型教育而非专业性教育的目的。在教材内容的取舍上，针对非预防和流行病学研究的方法，研究人群健康主要危险因素，用社会医学的手段全面实施个体和群体的预防保健。使教材内容尽力做到密切结合，互相渗透，成为较为完整的体系，并形成有关全科医生所需要的观念、基本知识和技能的训练。
　　全书内容除绪论外，共分四篇三十二章。第一篇阐明环境与健康的关系，生活环境、生产环境、地质环境、食物与健康等有害因素的防治对策及控制措施；第二篇为预防医学常用的统计方法；第三篇为流行病学的应用；第四篇为社区卫生服务与全科医学。