《历史教育学》以广阔的国际视野为背景，立足于我国新一轮基础教育课程教材改革，就中学历史教育的一系列重要问题进行全面的研究，对历史教育目标、历史课程设置、历史教材编纂、历史教与学的研究、历史课程评价、历史教师素质和历史教育研究等方面的理论与实践，展开深入的探讨，以进一步推进新世纪中学历史教育的改革与发展，使高等师范院校修习历史教育学课程的学生和中学历史教师对中学历史教育的一系列重要问题能有全面的、清晰的理解与认识，了解和掌握中学历史教育的新理念、新观点，从而更积极地投入到历史教学的改革之中。
《历史教育学》适用于高等师范院校历史专业本科教学，也可供中学历史教师进修研究生课程使用。