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名称 课堂提问的艺术 : 发展教师的有效提问技能 : developing effective teacher questioning practices
索引号 G632.421/20066
分类号 G632.421
G632.42(教学组织)
G632.4(教学法、教学组织)
G632(教学理论、数学法)
G63(中等教育)
G(文化、科学、教育、体育)
作者 丹东尼奥、拜森赫茨、宋玲、
出版社 北京 : 中国轻工业出版社, 2006
ISBN 7-5019-5369-4
页数 xiv, 266页 ; 23cm
价格 CNY30.00
标签 教育与心理、沟通、教育、有效提问、教学、提问、教师、80后教育视野、
简介
注解 据Allyn and Bacon 2001年英文原版译出 责任者Dantonio规范汉译姓: 丹东尼奥, 责任者Beisenherz规范汉译姓: 拜森赫茨 有书目 本书通过丰富的教学实例向我们呈现了课堂提问的艺术, 从教师如何提问和提问如何影响教学实践两个方面, 将Qu:Estf教学策略与实践很好地结合起来・
书籍简介

《课堂提问的艺术:发展教师的有效提问技能》共分五个部分。第一部分“我们的提问之旅”介绍了两位作者的教学成长经历与反思；第二部分“提问研究”深入研究了为思考而教学和理解性教学的相关文献，从中提炼出Qu：Est教学策略的理论基础；第三部分“学会提问”着重阐述了教师应如何学习利用QuEst教学策略提问；在第四部分“提问式学习”中，作者将会探讨关亍应用Qu：Est教学策略促成教学对话的各种细节问题。而在《课堂提问的艺术:发展教师的有效提问技能》的第五部分“有效提问的研究之旅”中，作者和读者分享了一位教师学习有效提问的成长历程和一个提问的才能发展模型。