![]() |
名称 | 美国艺术教育新台阶 |
| 索引号 | J-4/20064 | |
| 分类号 | J-4 J(艺术) |
|
| 作者 | 王柯平、 | |
| 出版社 | 成都 : 四川人民出版社, 2006 | |
| ISBN | 7-220-07094-2 | |
| 页数 | 279页 : 图 ; 20cm | |
| 价格 | CNY20.00 | |
| 标签 | 教育、美国、美学·设计·艺术教育丛书、美术、艺术、 | |
| 简介 | ||
| 注解 | 有书目 夲书以理论阐释、图文并茂与案件分析等方式,全方位地总结了艺术创作与艺术敎育、艺术史与艺术敎育、艺术批评与艺术敎育、美学与艺术敎育之间的互动关系,同时有针对性地彰显了多学科艺术敎育的综合性会通作用・ | |
书籍简介
在目前这个所谓的知识经济时代,现实生活的重重压力日益增大,人们不仅需要各种有用的识作为求职谋生的手段,而且需要审美的智慧作为自我赎救的依托。此种智慧,在艺术表现领域,有助于实现从无到有的创构或打破陈规的立新;在精神生活方面,则有助于培养静观万物的鉴赏趣味或自娱自乐的审美自由。凭借这种智慧,人们有望恢复自我的本来真知,提高自己的生活质量,进而从风恬浪静中见人生真境,从味淡声稀中识心体本然,在林间松韵、石上泉声里聆听天地自然鸣佩,在草际烟光、水心云影中见出乾坤最妙文章,于环境设计、艺术装潢中品味华润雅丽意趣,从琴棋书画、音乐舞蹈等精品佳作中获取各种审美体验值得一提的是,在西方文化传统中,爱智慧即为哲学,而智慧则分两翼。其一是注重凝照反思的理论,其二为采取具体行动的实践。这一本原意义,绵延两千余载,在克罗齐的精神哲学理学变为“两范畴四维度”体系。依此思路,追求智慧的人类认识活动,被分为理论与实践两大范畴。











粤公网安备 44030602003680号