本书虽然包含了数理统计所没有的社会经济统计的一些基本概念、统计调查的组织方式、时间数列和指数等，而且就统计推断部分来说，《统计学教程》注重方法思想的阐述而不是数学公式的推导，定义方法和概念解释也特别注意适应于文科类学生的思维习惯。因此，不能将本教材（和其他同类的统计教材）与数理统计学等而视之。本教程既可作为统计学专业的基础性教材，同时也为非统计专业的学员提供系统学习统计基本原理、基本方法的教科书。通过非统计专业的学员提供系统学习统计基本原理、基本方法的教科书。通过这门课程的教学，使学员能够结合自己的专业运用统计方法进行定量分析和实证研究。
第三版《统计学教程》对全书内容作了较大调，更新了资料，更新了资料，增加了练习题。考虑到EXCEL等统计软件的应用已经很普及，为减少篇幅，我们省略了各章统计软件应用方法的介绍。