《超常儿童心理学(第2版)》主要内容简介：目前我国超常儿童的研究和教育已历经25年，《超常儿童心理学》初版的问世也已十几年，对该书进行一次修订在所必然。理由有三。1、这十几年来，我国超常儿童的研究和教育有了很大发展，国际上这个领域也有了许多新的资料，因而教材应该随之更新和发展，反映这个领域最新的理论和实践成果。2、进入21世纪，国际上人才竞争的形势更加严峻，我国社会主义现代化建设需要“造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才”①。在这新的形势下，我国各类超常儿童（少年）实验班必将显著增加，而且在普通学校就读的大量具有各种超常潜能的儿童也将要求适合他们需要和特点的教育。这将促使广大教师和家长科学地了解超常儿童的心理发展和教育的规律，以便能及时地发现和有效地培养他们。3、心理学对特殊儿童心理发展规律的研究相对少，对人的个别差异理论及有关的其他重要理论的探讨也很不够，而这些对社会实践特别是教育等领域却是非常需要，因此应该开展研究促进其发展。我国关于超常儿童心理现有的研究由于某些条件的限制，所取得的成果只是初步的，有许多问题还需要深入研究，把这些初步的成果写下来，希望能为以后的进一步研究提供一些参考。