本书由两部分修改整合而成：第一部分内容是作者于90年代中期以来发表的关于当代教学理论与实践问题研究论文的修改稿；第二部分是近年来作者为研究生开设“当代教学理论专题研究”课部分专题讲稿的最新修改稿。作品着眼于时代的发展和教育改革的深化化以及当代教学理念的更新和教学重心的转移，也着眼于教学理论与实践问题的反思，较好地体现了当代教学理论的新特点与发展趋势。