本书力图通过儿歌、绕口令、诗词、诗歌朗诵、寓言故事、节目主持、即兴说话、小品、相声、儿童剧、话剧、京剧对白片段表演等艺术表现形式，激发学生学习兴趣，努力提高学生掌握语言表演艺术技巧和能力。教材从易到难、由浅入深。通过语音训练、形体训练、节目主持训练、表演训练等手段，把口语和肢体语言的综合艺术表演手法，用不同风格的艺术形式丰富地表现出来。从中感受表演艺术的乐趣与内涵。学好语言艺术目的在于运用，表演艺术的教学就是培养掌握语言运用的最佳手段。通过表演可以使那些性格内向的孩子变得开朗大方，善于言表沟通，对于众多孩子的父母亲而言，打开沟通这扇窗口，是他们长期渴望得到的一份最好的礼物。