《色彩概论》作为专业基础课，被首先安排在新生进校后的一段时间内进行，而新生对色彩的掌握仅仅是考前“八股”式的教条和概念化的浅表的知识，对入学后的有关基础色彩方面的教学很多院校没有给予足够的重视，色彩课的教学内容被严重压缩，教学时间缩短，教学形式单一，均为重技法、轻理论；重实践、轻基础修为，专业学科与边缘学科缺乏联系。这种程序化的色彩教学，并不能满足新形势下的教学需求，也难以激发学生的学习热情与艺术创造力。本教材内容以色彩的基础知识、色彩的运用为重点，把“色彩与文化”等内容适量加入其中，其目的是加强和培养学生的专业综合素质。在“厚基础修养，宽知识口径”的前提下，对色彩及相关内容进行延伸，进行跨专业方向的综合性的要素提炼与联系，启发学生活跃的思维能力，从入学前的色彩思维模式，向以培养思考能力与创造能力相结合的广阔艺术空间过渡。