“哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界。”本书引入、研究无意识教育的目的，绝不是为了取代在思想政治教育中居于主体地位的有意识教育，而是在坚持有意识教育主体性的前提下，去开拓思想政治教育的新领域、新天地，以发挥无意识教育对有意识教育的补充、配合作用。为了达到这一目标，本书以马克思主义的唯物史观为指导，在对国内外特别是中国共产党80多年思想政治教育的理论和实践进行全面回顾的基础上，在批判地借鉴奥地利精神分析学派创始人弗洛伊德关于无意识理论的基础上，把理论研究与社会实践结合起来，把思辨性与实证性结合起来，及时吸收相关学科的最新研究成果，围绕在思想政治教育中正确而有效地开展无意识教育的一系列相关问题展开分析、论证。
本书由10章组成。