《汉字教学中的文字学》具有较强的针对性。全书突出了汉字教学，特别是对汉语作为第二语言学习者的汉字教学。例如，在“绪论”一章中，谈到现代汉字的形体特点，没有因袭传统文字学中“汉字形体复杂、笔画繁多，难认、难写、难记”的说法，而是针对汉字教学和学习的需要，总结出“现代汉字形体结构的层次性”、“常见独体字具有构字和组词的双重功能”、“同一部件字在不同汉字中具有不同的功能”。又如，在“现代汉字形体”一章中，编写“形近字”一节，介绍了形近字的来源、分类及辨别。