《二语习得与外语教学研究》从外语教学理论与外语教学，学习者个体差异与外语学习，学习者情感因素与外语学习，语料库、网络与外语学习，写作与阅读研究五个方面对二语习得和外语教学中涉及的问题进行了系统论述。其中主要研究了入文主义外语教学法，建构主义教学理论、情绪调节教学模式与外语教学的关系，外语教育语言学的理论建构，年龄、认知方式、语言潜能、学习策略与外语学习的关系等有关问题。