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名称 汉语作为外语教学的认知理论研究
索引号 H195.1/20094
分类号 H195.1
H195.1(教学理论)
H195(对外汉语教学)
H19(汉语教学)
H1(汉语)
H(语言、文字)
作者 徐子亮 (汉语)、
出版社 北京 : 华语教学出版社, 2000
ISBN 7-80052-570-8
页数 383页 : 图 ; 20cm
价格 CNY26.00
标签 认知理论、对外汉语、对外汉语教学、
简介
注解 封底并列题名: A Cognitive theory study in teaching Chinese as a foreign language 有书目 本书述说了包括感觉、知觉、注意、编码、记忆、概念、规则等内在的认知系统Đ粄u5206}析了汉语作为外语学习的陈述性知识的认知、程序性知识的认知和元认知三个层级的特点和关系Đ粄u5256}析和归纳了汉字的认知特点、汉语词语的认知特点和汉语句式的认知特点.
书籍简介

该书的研究意图主要是运用认知心理学的理论来探索和论证对外汉语教学中各方面和各层面上的心理活动、心理过程和心理规律，力求寻求更科学更有效的对外汉语教学模式和比较理想的教学途径。所以这应该算是第二语言习得研究领域的一项前沿课题。