《中国学习者二语词汇习得研究-从认知心理的视角》是一部理论和实践并重的第二语言词汇习得著作。作者根据语言学、认知心理学、教育学、第二语言习得等学科的最新研究成果，结合我国英语学习者的词汇学习实际，探讨词汇习得的认知心理过程，进而研究二语词汇教学应当遵循的一些原则。
《中国学习者二语词汇习得研究-从认知心理的视角》重点论述了二语词汇习得中的四个关键问题——单个词的学习主要是一词多义的问题，多词单位的学习与词块理论，心理词汇与石化现象以及隐喻能力与词汇习得展开探索。
《中国学习者二语词汇习得研究-从认知心理的视角》理论阐述与教学实践紧密关联，一脉相通，许多观点稍加引申就可成为具体的教学策略和教学方法。