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名称 | 计算机图形学课程设计 |
| 索引号 | TP391.41/200926 | |
| 分类号 | TP391.41 TP391.41(图像识别及其装置) TP391.4(模型识别与装置) TP391(信息处理(信息加工)) TP39(计算机的应用) TP3(计算技术、计算机技术) TP(自动化技术计算技术技术) T(工业技术) |
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| 作者 | 唐敏、童若锋、 | |
| 出版社 | 杭州 : 浙江大学出版社, 2008 | |
| ISBN | 978-7-308-05836-0 | |
| 页数 | 217页, [8] 页图版 : 图 (部分彩图) ; 26cm 光盘1片 | |
| 价格 | CNY29.00 | |
| 标签 | 计算机图形学、 | |
| 简介 | ||
| 注解 | 浙江大学魏绍相计算机教材建设基金资助 有书目 (第215-217页) | |
书籍简介
《计算机图形学课程设计》覆盖的计算机图形学基础知识可以分为如下三个层次。编程基础:OpenGL基础、二三维图形编程;中级知识:三维光照、纹理、文字、反走样、曲线曲面、拾取与反馈;高级话题:三维绘制加速技术、OpenGL缓冲区、三维动画模型、最新的OpenGL着色语言。《计算机图形学课程设计》的内容尽量在广度和深度间取得平衡:配合计算机图形学课程的主要内容,及时反映OpenGL的最新进展。例如OpenGL着色语言的编写参考了2006年推出的OpenGL 2.1规范的部分内容。《计算机图形学课程设计》的每一章均独立组织,以开发教程的形式对知识点进行讲解,首先介绍该知识点的目标、编程API,并结合示例代码进行详细分解,最后给出小结和习题。如果读者已经具有较好的OpenGL基础,只想了解某些章节的知识,可以直接跳到该章节开始阅读;而对于计算机图形学编程的初学者,则推荐按照《计算机图形学课程设计》的3个层次顺序进行阅读。











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