《新立体构成》基于我国高等美术设计基础教育的基本现状和《立体构成》教学大纲的规范要求，制定教材的基本框架与内容。力图针对高等美术设计院校的基础造型教育，在教材的科学规范性、系统性、理论性与实践性的层面进行系统的规划与编撰，在以学术的高度阐述理论体系的同时，注意强化教材的基础理论与课题实践的对应性和指导性，避免空泛的理论说教，加强教材在教学中的可操作性。