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名称 | 《论语》教育智慧品读 |
| 索引号 | B222.25/201013 | |
| 分类号 | B222.25 B222.2(孔子(孔丘，公元前奏551-前479年）) B222(儒家) B22(先秦哲学（ -前期220年）) B2(中国哲学) B(哲学、宗教) |
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| 作者 | 殷海华、 | |
| 出版社 | 长春 : 吉林大学出版社, 2008 | |
| ISBN | 978-7-5601-3763-6 | |
| 页数 | 170页 ; 24cm | |
| 价格 | CNY35.00 | |
| 标签 | 专业、教育、 | |
| 简介 | ||
| 注解 | 本书介绍了绪论、教育目的、教育对象、教育方法、教学内容、师生关系以及教师素质等内容。主要内容包括孔子与《论语》、《论语》的主要内容、治学当从立志始、不可“误杀”个性、乐学才能好学、教育应以人为本、没有教不好的学生、好为人师不如以人为师等, 并附录了《论语》选读及译文。 | |
书籍简介
《"劝学"教育智慧品读》为《国学教育名著名篇》之《劝学教育智慧品读》。《劝学》是《荀子》一书的首篇，较系统地论述了学习的目的、意义、态度和方法。《《劝学》教育智慧品读》着重论述了学习的重要意义和学习应持的态度，还论述了学习的方法、方法、境界等。劝，是劝勉、鼓励的意义。
书籍目录
绪论 荀子与《荀子》 《荀子》之《劝学》 《劝学》对当代教育的启示一、学习的作用 1.学习使人进步 2.学习使人自知 3.学习可以提升道德二、学习的环境 1.择邻而居，择贤士交 2.慎其独者，一日三省三、学习的态度 1.谦虚谨慎，积极主动 2.专心有恒，锲而不舍四、学习的内容 1.全面学习，德才兼备 2.不只知书，更要达礼五、学习的方法 1.君子非异，善假于物 2.学思结合，学重于思 3.虚壹而静，用心专一 4.积少成多，循序渐进六、学习的途径 1.闻见知行，知不若行 2.师从贤士，学习君子七、学习的境界 1.伦类不通，仁义不一 2.学以致用，遵守礼义 3.德行完美，身心自由附录：《劝学》原文及译文
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