《播音主持》实验教材通过设置阶段式的专题教学训练和反复的实践，致力于改善学生普通话语音面貌，提高学生口语表达能力，培养学生的思维能力和现场节目主持能力，使学生初步具备播音主持的工作能力。《播音主持》实验教材共分两个篇章，第一篇为“播音基本技能教学训练与实验”，包括“普通话语音规范训练与实验”、“播音员主持人语言表达训练与实验”两个单元，通过阶段式的教学训练，改善学生普通话语音面貌，锻炼学生口语表达能力，训练中设置了阶段性语音测试实验，以检验学生不同阶段的学习效果。第二篇为“主持人能力训练与实验”，包括“主持人思维训练与实验”、“节目主持能力训练与实验”两个单元，设计了大量操作性强的训练和实验，让学生在不断实践中锻炼思维能力和节目主持能力。
《播音主持》实验教材可作为信息传播相关专业——教育技术学、新闻学、传播学、广告学、广播电视新闻学和摄影等专业的实验教材，亦可作为教育技术工作者和传媒从业人员的参考用书。

第一篇：播音基本技能教学训练与实验第一单元 普通话语音规范训练与实验 实验一：语音测试(前测) 普通话语音规范训练 训练一：普通话声母训练 训练二：普通话韵母训练 训练三：普通话声调训练 训练四：普通话语流音变训练 训练五：普通话播音发声训练 实验二：语音测试(后测)第二单元 播音员主持人语言表达训练与实验 播音员语言表达能力训练 实验三：播音实践 实验四：电视新闻播音 实验五：电视纪录片解说配音 第二篇：主持人能力训练与实验第三单元 主持人思维训练与实验 实验一：发散思维 实验二：聚敛思维 实验三：应变思维第四单元 节目主持能力训练与实验 实验四：新闻评论节目主持 实验五：访谈节目主持 实验六：综艺节目主持附录1：口部操练习附录2：合理选择与使用话筒附录3：播音员、主持人如何保养嗓子附录4：电视新闻播音的两种工作状态附录5：播音员的形象塑造附录6：实验报告格式参考文献