席酉民：《管理学家》杂志主编，英国利物浦大学副校长，西交利物浦大学执行校长，西安交通大学管理学教授。中国大陆第一位管理工程博士，1987年提出“和谐管理理论”。
刘文瑞，《管理学家》杂志学术主编，西北大学公共管理学院教授。其学术研究横跨管理学、历史学、政治学、社会学等学科。

《管理思想大系4:领导与激励》内容简介：在管理学的研究领域中，斯金纳的强化理论独树一帜，他发明的“斯金纳箱”，至今仍是进行心理学研究的标志性工具。在坦南鲍姆笔下，为从独裁到民主的领导方式画出了一幅“光谱”，这一解析式的研究方法成为后来研究领导问题的一个样板。从部下参与程度入手，建立分析模型，并创造性地运用决策技术进行领导方式选择的规范性研究，弗罗姆取得了突出成就。卢因是受过纳粹迫害的心理学家，他的理论贡献不仅在领导理论上，更重要的是在整体的管理思维上。当下的管理学领域依然活跃着的大师，多数是管理咨询专家，而约翰·科特似乎与众不同。

强化理论的大师：期金纳 行为主义心理学的卓越代表 斯金纳的操作性条件反射理论 强化理论的基本原理 强化理论的运用原理 斯金纳和强化理论的是与非探讨领导模式的大师(1)：坦南鲍姆 施密特 布莱克 莫顿 从独裁到民主的统一体：领导模式连续分布场理论 领导活动的坐标系：管理方格理论探讨领导模式的大师(2)：利克特 赫塞 布兰查德弗罗姆 支持关系理论的创立者：利克特 情境领导模型：赫塞和布兰查德 领导参与模型：弗罗姆探讨领导模式的大师(3)：卢因 菲德勒 豪斯 群体效应下的领导：卢因的领导风格理论 管理情境与领导风格的对应：菲德勒的权变领导理论 指向领导绩效：豪斯的目标-途径理论领导与变革的当代大师：约翰·科特 雾里看花说科特 领导＝权力＋影响 变革：领导与管理的根本差异 影响领导能力的因素 永恒的变革 对科特领导理论的思考和质疑成就动机理论的大师：麦克利兰 成就动机理论的奠基人 麦克利兰的成就动机理论 麦克利兰论权力与领导 麦克利兰的素质模型 麦克利兰与其他激励理论学者的异同 成就动机理论与管理学