新编写的《传染病护理学》适应当前医学模式、护理模式及教学模式的转变，在教材内容和编写形式上都作了较大的改变。如教材内容的编排由传统的按传播途径分类法改为按病原学分类法；传染病的隔离分类采用了美国疾病控制中心（CDC）的A、B两系统分类法，并着重介绍了A系统隔离分类法；病人护理的教学内容按护理程序编写，增加了病人估计、护理诊断、护理措施及家庭护理、自我保健指导、社区健康教育等内容；注重教材的实用性，将护理诊断与护理措施对应起来进行编写，并增加了实习指导、病人入院估计表供教学参考；提倡实行目标教学，教材每节前均提出了学习目标，每章后都附有自测题等。