谢尔•利恩(Shel Leanne)，毕业于哈佛大学，现任威谢尔(Wishel)公司总裁。该公司是专门从事领导力开发的管理咨询与培训公司，其客户包括世界各地的“财富500强”企业。在创立该公司之前，谢尔曾在麦肯锡公司和摩根斯坦利公司的纽约与伦敦分部任职。1997—2001年，她曾作为哈佛大学的全职教师，讲授社会企业家精神、组织设计等课程。他的作品《跟奥巴马学演讲》《跟顶尖MBA学面试技巧》《面试中的陷阱》长居《商业周刊》《出版家周刊》畅销书榜。

起初，对许多人而言，巴拉克•奥巴马似乎是个名不见经传的平凡人，但是他却以前所未有的态势崛起，成为新一届美国总统。“运气”一词不足以解释他为什么能取得如此的成就。
这位魅力十足的领导者是如何披荆斩棘，赢得最终的总统大选呢？
本书以奥巴马最著名的演讲片段为例，从这位魅力无限的领导者本人以及他带领的高效团队所取得的成功出发，向您提供通俗易懂的领导课程和现实可行的领导方法，它们包括：
● 明确你特有的人生规划。
● 传达自信的态度，打造积极的人生
● 打造并领导推崇你的哲学与目标的致胜团队，赋予他们自主权
● 寻找和动员目标团体认同、拥抱你的理念，并帮助你传递它们
● 用高贵的姿态、自信的态度面对并克服各种挑战
无论你的志向大小，无论你的经验多少，你都会在本书中找到自己走向成功的方程式！

前 言
为卓越的领导力夯实基础
第一章 先赢得他人的信赖与信任/2
“这才是所谓的领袖!”/2
最初印象的力量/4
塑造外在形象，利用肢体语言给人留下深刻印象/8
收集身边的道具/11
借助声音和语调勾勒出众的第二印象/16
收获第三印象：强有力的开场，高尚的情操，周全的准备/16
课程实践/23
第二章 有效地传达你的愿景/25
聚焦共同点/27
人们秉奉“眼见”为实：运用引发共鸣的语言/39
帮助人们“看到”：运用语言勾勒画面/47
承认当前的情势/51
逻辑清晰/52
获得认同：有技巧的劝说/55
课程实践/57
第三章 累积声望/60
了解声望的重要性/61
彰显崇高的道德境界/63
做一个坦白正直的人/64
乐于倾听，秉公行事/66
言行一致：保持优良的记录/69
忠 诚/70
谦 逊/71
置身争议之外/72
展现你的力量/74
有备而来/75
沉着冷静/76
课程实践/78
第四章 结交“圈外”的朋友/79
善于分析朋友的实用性/83
去有朋友的地方/84
不要把自己局限在固定的圈子中/86
运用共赢、双赢的思维/89
求同存异/90
运用利于理解的语言/95
着眼未来/96
尊重潜在的盟友/97
一幅图画胜过千言万语/100
通过朋友拓展人际网络/101
不计前嫌/103
课程实践/105
第五章 创建并领导别胜团队/107
关注团队风格与团队文化/108
分清主次/112
设置理想的技能组合/113
选择最好的人才，看重经验/114
用文化和价值护航/115
选择标志性人物，传达信息/118
发动头脑风暴（革新与“竞争团队”）/120
赋权放能，明确职责/121
课程实践/122
第六章 超越高绩效，走向总动员/123
总动员文化的主要特点/125
无论大小，利用习惯等各种方式促进文化形成/128
肯定与表扬/128
匹配才能与兴趣，化差异为优势/129
奖励表现优异的人/131
培 训/132
让人们具备归属感/135
确保融洽的工作环境/136
妥善管理期望值/138
整合团队/140
课程实践/141
第七章 发挥多样化的力量/142
什么是多样化/144
多样化的益处：网络拓展与革新/145
三点合一：价值观、才华、多样化/147
招揽人才的渠道/149
投资未来：培养中下层官员/150
寻找共同基础，搭建沟通桥梁/151
课程实践/152
第八章 让科技成为你的朋友/154
“黑莓”背后的秘密是什么——
认清科技在竞赛重整中的潜力/156
新的王者/157
精心挑选合作伙伴/159
明确目标团体的习性/161
利用习性：渠道和工具/162
运用双向交流技术/163
建立关系：科技与“客户关系管理”/164
牢记最终目标：从线上到线下/166
充分运用细节信息/168
强化内部职能：士气、文化和管理/170
面向未来，积累经验/171
课程实践/173
第九章 动员目标团体，规划成功之路/175
认识到新生一代和其他目标团体的潜力/178
避免犯下相生相伴的两个错误/180
赋权魅力领袖/182
关注切入点/184
找出人们的特殊兴趣所在/184
突出优先任务/185
扩大影响：利用有效的渠道和关键网络/187
用“你”的力量鼓舞他人/189
鼓励人们采摘“低垂的果实”/191
投资培训/191
创建可行架构——采取“因地制宜”的方式进行合作/193
课程实践/195
第十章 面对并化解争议/197
掐断争议出现的苗头或者对症下药/198
明确你的目标/199
流露出谦逊的态度/202
选择适当的道具/203
重设对话基调/203
知道什么时候该说“我搞砸了”/205
化“敌”为友/207
把握时机，发出邀请/208
坚定有力，表明信仰/212
对谴责者示出善意/214
课程实践/215
总 结 /217
参考文献 /221