《新编大学应用写作》有以下几个特征：第一，在内容安排上，简明扼要地介绍了应用写作的基本理论，拓宽了理论知识的视野，显现了内容的实用性和针对性；所选文种都是社会使用频率较高、具有一定代表性的应用文，可操作性强。
第二，在例文的选择上，大量选用新近例文，更贴近现实生活和应用写作实际，具有典范性和有效性；同时充分考虑到教学的需要，遵循浅显易懂、循序渐进的教学规律，让学生能更好地把握应用写作的规律。本教材案例的独特性既体现在例文的时代感上，也体现在例文的现实性上，这亦是学生的社会生活与择业素养所必需的。
第三，在思考练习上，教材每个章节后都编排了深浅适度、形式多样的能力训练题，密切结合所学知识进行训练，以促进学生写作能力的提高；尤其是有针对性地选择了一些有欠缺的典型例文与评改对照，以使学生理解应用写作中容易出现的问题，提高写作水平。
总之，本教材以培养应用型人才为目标，将简明的理论、典型的例文、能力的训练融为一体，强化了实践教学之环节，突出了对写作能力的培养。
《新编大学应用写作》在编写过程中参阅了近年来正式出版的一些相关专著、教材，而且选用了大量相关书籍、报刊及网络上的例文和练习，在此，谨向相关作者表示衷心的感谢。