大拱桥--暨南大学学生门户 » 图书馆 » 中国教育事业 » 和谐教育 : 文化意蕴与学校实践
名称 和谐教育 : 文化意蕴与学校实践
索引号 G52/20112
分类号 G52
G52(中国教育事业)
G(文化、科学、教育、体育)
作者 金忠明、张彦杰、
出版社 上海 : 上海教育出版社, 2010
ISBN 978-7-5444-2947-4
页数 243页 ; 26cm
价格 CNY34.00
标签
简介
注解 国家“985工程”当代中国基础教育发展创新基地建设项目成果之一 华东师范大学“211工程”三期建设项目“教师教育历史发展与实践变革研究”课题成果之一 教育部重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所“当代中国社会和教育基础及其改造”课题成果之一 有书目 (第232-242页) 本书内容包括：和谐文化的历史考察；和谐思想的现实依据；和谐教育理念的内在逻辑；理解教育：和谐理念与学校实践的贯通共计4编。
书籍简介

《和谐教育:文化意蕴与学校实践》内容简介：“和谐”或“平衡”是中国文化教育传统中的最高境界，但在近世以来“征服”战略和“斗争”哲学的狂潮席卷下，其魅力遮蔽积久，其话语亦隐晦不彰。21世纪以来，“和谐”渐有成为社会中心词语的趋向，这自然是源于现实矛盾对峙而起的求索化解之道，也是人心所向。“和谐”作为世界普适的文化价值，当与“独立”、“自由”、“民主”一样，“历千万祀，与天壤而同久，共三光而永光”。
《和谐教育:文化意蕴与学校实践》分为和谐文化的历史考察、和谐思想的现实依据、和谐教育理念的内在逻辑等四个部分内容进行了系统的介绍。