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名称 信誉 / (美) 詹姆斯·库泽斯, 巴里·波斯纳著= Credibility
索引号 C933/201111
分类号 C933
C933(领导学)
C93(管理学)
C(社会科学总论)
作者 库泽斯、波斯纳、王华、雷建、
出版社 北京 : 电子工业出版社, 2011
ISBN 978-7-121-12311-5
页数 XIII, 233页 : 图 ; 24cm
价格 CNY39.00
标签 领导力、
简介
注解 由John Wiley & Sons, Inc.授权 本书内容包括: 领导是一种关系、信誉使你与众不同、认识你自己、尊重追随者及其多样性、确立共同的价值观、提升能力等。
书籍简介

通过阅读《信誉》,你将了解到:追随者希望领导者具有的品质;领导及所有有效关系的基石;增强领导者信誉的原则和修炼方法;你在自己的领导实践中可以采取的行动;领导者要想达到其追随者的期望所面临的挑战。你将明白,信誉是领导力的基石。
信誉是领导者赢得其追随者信任的一种个人品质。领导者有信誉是追随者愿意向其贡献自己的情感、才智、体力和精神的先决条件。要想加强追随者对共同目标的投入,领导者就必须有信誉。

点击链接进入英文版:
Credibility: How Leaders Gain It and Lose It, Why People Demand It

书籍目录

前言 信誉与品德第1章 领导是一种关系 要参与实践,不要脱离实践 链接领导、服务和质量的关系 了解追随者的期望 明确受人尊敬的领导者的品质 认识领导力的基石:信誉 赢得信誉第2章 信誉使你与众不同 有激情的领导者 愤世嫉俗者在增加 愤世嫉俗的原因 看得见的领导者 说到做到是增强信誉的关键 增强信誉的6项修炼第3章 认识你自己 澄清你的信念 评估价值观 获取能力 相信自己能做到 品德 学以致用:认识你自己第4章 尊重追随者及其多样性 新伦理观:将焦点从自己转移到他人 通过多样性增强绩效 通过倾听显示尊重 寻求反馈 促进建设性争论 获得信任 冒险与创新 学以致用:尊重追随者及其多样性第5章 确立共同的价值观 利用共同的价值观做到与众不同 找到共同点 创建一个合作的、自豪的团队 利用组织系统强化共同的价值观 解决价值观困境 学以致用:确立共同的价值观第6章 提升能力 解放每个人的领导力 构建能力:教育,教育,再教育 提供选择权,鼓励主人翁意识 激励人心 创造学习氛围 促进沟通与反馈 促进承担责任 学以致用:提升能力第7章 服务于共同目标 先试先行 保持联系 创造意义 讲故事 在学习时刻进行教导 丢失与恢复信誉 建立系统与结构 学以致用:服务于共同目标第8章 维持希望 掌控局面:坚定信念的勇气 激发积极的思想和美好的想象 奉献爱心和鼓励 积极健康地生活 学以致用:维持希望第9章 努力做人 自由与约束的矛盾 领导与追随的矛盾 对成功的理解 卓越与过度 革新:从旧的结局到新的开始附录A 对信誉的影响因素及信誉行为的研究作者简介