《数学教学论导引》分9章，主要包括数学教学的价值，数学课程的一般知识和新课程内容，数学教学和数学学习的基础知识，数学教学的一般和特殊原则，备课、上课和说课等基本教学工作，教学与学习的测量与评价，以及数学教师的进修与提高。并把介绍国内外数学教育改革的新动态、新思想渗透在内容中，力求拓宽学生的知识视野。