本書分為「教育機會均等的政策」、「教育語言政策」、「表現主義與管理主義的政策」和「公民教育與通識教育」等四部份共15篇專文，對於 1997-2009年間，香港特區政府實施的教育政策，尤其是在教育改革、教學語文、學校自評、公民及通識教育等政策的施政表現、經驗教訓及種種爭議均有旁徵博引、見樹見林的論究，為今後香港教改施政的發展帶出多元化的啟示。
本書適合香港中小學教師、大專教育學院師訓課程在讀學員、就讀新高中課程的學生以及關心香港教育的人士參考。