该套教材的编写遵循科学性、先进性、实践性的原则，充分反映我国教育科学的新内容，充分吸收和借鉴本学科海内外研究的最新成果和相关教材的最新材料，并与当前的国情和教材使用对象的文化素质基础、接受知识的能力、培养目标结合起来，体现专业特色。同时，简化以学科知识体系为背景的理论知识要点的陈述，根据专业的特点，适当增加图、表、例和典型案例的内容比例，着眼于专业课程体系、内容体系、结构体系的创新，强化理论性与应用性的有机统一，从而有利于提高学生的整体素质和专业技术应用能力。