《大学计算机信息技术学习指导》内容简介：江苏省是一个教育大省，计算机普及率高，这给江苏的高等学校计算机公共课教学提出了高要求。当前我省的计算机基础教育改革正处于一个重要的转折时期，即由大学作为计算机教育的起点开始过渡到以中小学作为普及信息技术教育的起点。既然在中小学都已开设“信息技术教育”课程，那么冠以“大学”的“信息技术教育”课程如何改革，如何体现大学信息技术教育的特点，如何与中小学信息技术教育相衔接，如何紧跟迅速发展的信息技术，构建适合我省的大学非计算机专业信息技术课程与教材体系，这些都是高校计算机基础教学课程改革的当务之急。虽然我省已在中小学开设了计算机信息技术课程，但由于我省大多数高校是面向全国招生，而我国各地区的教学水平存在较大差距，因此新生在入学时计算机水平参差不齐，这就给计算机公共课程的教学提出了较高的要求。如何适应这种形势，成为高等学校计算机公共基础教学中的一个重要课题。