《中小学危机应对:方法与实践》主要内容：学校，特别是中小学，是未成年学生密集的场所。未成年学生具有身心、智能发育不成熟的特征，因而其自我保护能力较低，而且儿童在身体心理不断成熟的过程中会遇到各种各样的心理困扰。正是儿童这种本质上的脆弱性以及成长性，使校园危机事件不可避免地会发生。因此，学校进行危机管理，为学生营造安全的成长环境就显得十分必要。危机管理的思想早已深刻体现在中国文化，并印刻在中国人的思维中。今天，我们所进行的危机管理是在新的时代背景和知识基础下，用更科学的管理手段和方式来预防危机的发生。