《中小学班主任工作》站在新课程实验的前沿，把握了时代脉搏和焦点问题，集中阐述了新课程实验对班主任工作提出的新要求，在总结以往班主任工作研究的基础上，提出了新时期班主任工作要着力解决的三大问题：一是在新农村建设要求和安徽大多数农村发展滞后状况下，农村中小学班级管理和教育的问题；二是农村父母外出务工带来的留守儿童问题；三是班主任自身的心理健康和可持续发展问题。教材系统地阐述了上述问题的产生背景、存在状况，并提出了作者的解决思路。