《儿童护理》编写是以适应医学教育思想和现代护理教学内容的更新为基础，培养护理专业技能型紧缺人才为目标，坚持思想性、科学性、启发性、先进性相结合的原则，培养学生具有独立思考问题的能力，理论联系实际的能力，辩证思维的能力，探索创新的能力，能运用整体护理观的临床思维方法去认识、思考、评估各系统疾病并为儿童提供综合性、广泛性护理，以保障和促进儿童健康。《儿童护理》编写打破了传统教材的结构，对教学内容进行了新的选择和组合，内容力求反映儿童护理的基础理论、基本知识和基本技能诸方面的新进展，又尽量做到理论与实践相结合，注重实用性。在配合课程改革方面，由于内、外科护理学合二为一，变为成人护理学，我们将儿童一些常见的内、外科疾病纳人本教材中，改变以往儿童疾病不但儿科护理学要讲，内、外科护理学中也阐述的现象，使教材显得更加系统化，更符合课程改革思想。在各系统疾病护理中，除扼要地叙述了病因、临床表现、诊断要点、治疗原则外，将一个系统中所有疾病的护理集中在一节阐述，一改其他教材中按疾病一一讲解护理而变为按系统阐述护理，避免了内容上的重复。