本书立足于护理硕士研究生教育，就师资、学位课题、临床教学、角色定位等不同方面进行了较为深入的分析、阐述和讨论，并尝试将中、西方二元文化、经济背景下的护理研究生教育体系进行对比，以求为我国护理教育同行进行护理研究生教学工作以及探讨我国护理研究生教育发展趋势提供参考，亦能为护理大专生和本科生的未来学习计划以及在读研究生的学业完成提供帮助。