本教材的基本结构，首先是各系统健康问题的常见问题的常见症状及护理，然后是各系统常见健康问题或疾患的护理，由于篇幅所限，仅选择社区常见与多发性疾患，以及有代表性的病种，按护理评估、护理问题、护理措施、健康指导及评价等护理程序编写，突出“以人的健康为中心”的护理观念。在编写过程中，为了保持本教材的完整性及系统性，部分内容与疾病概要等课程有一定的重复，但知识的重心及描述的方式有明显的区别，力求培养学生有较强的观察、沟通及在临床护理操作过程中的实际运用能力。