大学生的学习方法的确重要，但如果没有高质量的素质作基础，就不可能有雄心壮志的高尚目标追求和宽广的胸襟气量修养，那么，再好的学习方法因为缺乏动力支撑也未必奏效。在当前高校的素质教育中，真正专门系统地从素质理论对成才作用的关系上开设的课程，至今鲜见。只有把成才素质和学习方法系统地、有机结合起来，才是解决学风和方法两个“新问题”的有效途径。
有鉴于此，笔者在对大一新生开数届《学习方法论》课程的实践基础上，更广泛收集古今中外成才素质和学习方法的相关理论和案例，结合本身从事高等教育数十年的教学心得，经过爬罗剔抉，归纳分析，编写了这本新教材，分上下篇厘为八章。