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名称 | 心听校园 [电子资源] |
| 索引号 | ||
| 分类号 | (| 08 环境公报) |
|
| 作者 | ||
| 出版社 | , 2005 | |
| ISBN | 7540839988 | |
| 页数 | 256页 | |
| 价格 | ||
| 标签 | 特级教师、 | |
| 简介 | ||
| 注解 | 本文集收录《最是平和最难得》、《话说中学老师与大学教授》、《学校应该成为师生的精神家园》、《关于语文教育人文性的对话》等。 | |
书籍简介
教育理念可以朴实地阐释;教育情感可以诗意地抒发;教育过程可以形象地叙述;教育现象可以激情地评说。朴实,诗意,形象,激情——我们追求这样的教育实践,也追求这样的教育表达。
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名称 | 心听校园 [电子资源] |
| 索引号 | ||
| 分类号 | (| 08 环境公报) |
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| 作者 | ||
| 出版社 | , 2005 | |
| ISBN | 7540839988 | |
| 页数 | 256页 | |
| 价格 | ||
| 标签 | 特级教师、 | |
| 简介 | ||
| 注解 | 本文集收录《最是平和最难得》、《话说中学老师与大学教授》、《学校应该成为师生的精神家园》、《关于语文教育人文性的对话》等。 | |
教育理念可以朴实地阐释;教育情感可以诗意地抒发;教育过程可以形象地叙述;教育现象可以激情地评说。朴实,诗意,形象,激情——我们追求这样的教育实践,也追求这样的教育表达。
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