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名称 教育研究方法 [电子资源]
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分类号
(| 08 环境公报)
作者
出版社 , 2006
ISBN 7536679890
页数 198页
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简介
注解 本书立足于教育研究工作的实际,力求简单明了地回答"如何有效开展教育研究"这一问题。在编写思路上,本书力图体现逻辑性、操作性、丰富性和时代性的特点。逻辑性表现在编写体系上,主要围绕“课题设计、文献检索、研究方法、定量分析、成果表述”深入探讨教育研究方法;
书籍简介

21世纪教师教育系列教材正是为了适应教师教育改革的需要,在教师教育课程改革的基础上,组织一批有影响的专家编写而成的,体现了社会发展的时代性要求和教师教育改革的迫切需要。课程设置力求面向现代化、面向世界、面向未来,反映当代社会经济、文化和科技发展的趋势;力求体现高等教育的基础性,同时要紧密结合基础教育课程改革的趋势和实施素质教育的要求;力求根据现代科技发展和基础教育课程改革综合化的趋势;力求根据基础教育教师职前教育的要求,既要科学地安排文化知识课和教育理论课,又要加强实践环节,注重教育实践,重视教师职业技能训练和职业能力的培养。这套教材更加体现了教师的专业性培养,强调理论性与实践性的结合,具有较强的现实针对性。 本册为《21世纪教师教育系列教材》之《教育研究方法》。