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名称 国家的限度：“制度化”学校的社会逻辑 [电子资源]
索引号
分类号
(| 08 环境公报)
作者
出版社 , 2006
ISBN 9787811015263
页数 234页
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标签 教育社会学、
简介
注解
书籍简介

《国家的限度:制度化学校的社会逻辑》力求通过探求影响学校行为的社会(也包括国家)因素，来展开对学校行为的分析，并由此来论证国家和社会在学校行为中所起的作用，这种分析集中于学校成员的行为以及与此密切相关的地方社会网络等问题上。